華龍網(wǎng)訊（通訊員 劉燕飛）“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八 , 咕嘎，咕嘎，真呀真多呀……”上課前，梁平縣和林鎮(zhèn)蔡家村小教師肖賢俊，和孩子一起拍手歡快地唱著這首歌，一臉稚氣的孩子則咯咯地笑開了。

“好！上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！” “請(qǐng)坐下！” “小朋友們，誰能告訴肖老師你今天開心的一件事，好嗎？”講臺(tái)下面的孩子們齊刷刷地舉起了小手，肖賢俊開始了今天的第一課。

歌聲、笑聲、讀書聲……空曠的山野余音回繞，余聲久久回蕩在學(xué)校周圍連綿起伏的山巒間，而山巒在陽光的照耀下顯得分外壯麗，組成一幅美妙的圖畫。

堅(jiān)守村小以校為家

“今年9月，蔡家村小招了26名新生，肖賢俊是村小唯一一位教師，負(fù)責(zé)包班教學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等。” 陪同采訪的和林鎮(zhèn)小校長(zhǎng)孫澤驕介紹，該鎮(zhèn)只有一個(gè)村小，并且只有一年級(jí)一個(gè)班。

孫澤驕說，肖賢俊在村小已經(jīng)教了33年，此前因?yàn)閷W(xué)生少，學(xué)校還有意“撤校”，讓孩子們到鎮(zhèn)上的中心校讀書，也讓肖賢俊到中心校任教，但被他婉言謝絕了。

“孩子們大都只有6歲多，最遠(yuǎn)的是蔡家村竹林溝、涼風(fēng)埡的，每天要走近3個(gè)小時(shí)的山路，學(xué)校撤了，孩子讀書怎么辦？” 肖賢俊深知這里條件艱苦，環(huán)境惡劣，很多人都不愿意來，所以他“固執(zhí)”地留了下來。

“由于一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，這就需要更多的時(shí)間與孩子們呆在一起，耐心地給予輔導(dǎo)?！毙べt俊如是說。

于是，肖賢俊毅然選擇背上行囊離開了妻子，吃住都在學(xué)校，自己的辦公室就是寢室，也就10平方米左右，也就一張床，一張備課桌，一個(gè)臺(tái)燈。

“為了孩子，我必須這樣做，學(xué)校就是我的家?！币股钊遂o時(shí)，陪伴他的只有孤獨(dú)與寂寞。

下肢痛風(fēng)堅(jiān)持教學(xué)

由于長(zhǎng)期的勞累與焦心，肖賢俊的身體每況愈下，2002年，一場(chǎng)疾病突如其來，肖賢俊身體右下肢出現(xiàn)痛風(fēng)。住進(jìn)醫(yī)院后，雖然他疼得難忍，徹夜難眠，然而讓他最放心不下是學(xué)生，半夜堅(jiān)持批閱試卷。

“我要出院，馬上就要期末考試了！”妻子羅翠瓊執(zhí)拗不過老伴，只好答應(yīng)。

“不給別人添麻煩，多給別人留方便?！边@是他平時(shí)喜歡掛在嘴邊的一句話。

“這個(gè)時(shí)候找學(xué)校要老師肯定給學(xué)校添堵?！?肖賢俊想出來 “兩全其美”的辦法，就是杵著拐杖上一個(gè)多星期的課。

“有時(shí)候疼得豆大的汗珠從額頭滲出，上氣不接下氣?！彼f，但想到孩子需要我，就休息一會(huì)兒再接著上，直至現(xiàn)在走路還不靈活。

愛護(hù)學(xué)生備受愛戴

“因?yàn)樯铰菲閸缍盖?，這個(gè)地方孩子容易滑倒。”幾乎每天清晨，肖賢俊會(huì)在離學(xué)校不遠(yuǎn)的山坡上接學(xué)生上學(xué)。

去年，班上有位最小的學(xué)生叫唐萬芬，家里離學(xué)校有五里路，父母都在外面務(wù)工，在家與奶奶相依為命，在校突然發(fā)燒，肖賢俊把學(xué)生帶去看完病后，硬是背著她走了2個(gè)小時(shí)山路才送回家。唐萬芬奶奶看著大汗淋漓的肖老師，情不自禁淚眼婆娑話說感動(dòng)。

周圍的村民都說，肖賢俊是位好老師，孩子交給他，村民很放心。

“只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情，讓孩子快樂成長(zhǎng)，我都會(huì)去做?！毕抡n時(shí)間，他積極組織學(xué)生開展豐富多彩的繪畫、做游戲、跳繩比賽等。

刻苦鉆研執(zhí)著追求

參加工作以來，肖賢俊幾十年如一日，認(rèn)認(rèn)真真地主持教學(xué)工作，所教班級(jí)每期考試，成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一，并常年訂閱《小學(xué)語文教學(xué)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)和理念，并應(yīng)用于實(shí)踐，并逐漸形成“激趣-欣賞-創(chuàng)新-評(píng)述”四步教學(xué)法。

“上課，肖老師都會(huì)講好聽的雷鋒、賴寧的故事呢！”滿臉害羞的學(xué)生朱可說，她很喜歡肖老師。

33年來，肖賢俊老師教過的學(xué)生連他自己都數(shù)不清了，看到昔日的學(xué)生成才了，他的心里由衷高興。

“在村小教書的確辛苦，但是苦中也能品嘗到當(dāng)教師的樂趣，爭(zhēng)取退休后返聘到村小繼續(xù)任教?！?談及最大的愿望，肖賢俊表示，要讓更多的農(nóng)村孩子能夠方便上學(xué)，希望孩子能快樂成長(zhǎng)。

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