英利育才小學(xué)兩個(gè)兩抓教學(xué)管理
http://www.ajhhzm.cn2013-03-26 11:21來(lái)源:英利育才小學(xué):鄭高奎點(diǎn)擊:新聞投稿
一是抓減負(fù)提質(zhì)。利用周前會(huì),組織教師再次學(xué)習(xí)市教委提質(zhì)“十條”、減負(fù)“十條”及上級(jí)相關(guān)文件精神。要求教師做好兩備:備教科書,把好教科書重難點(diǎn),切分知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)新舊知識(shí)的鏈接,挖掘教科書中能激起學(xué)生興趣的成分和潛在知識(shí);備人,首先備學(xué)生,分清班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次,對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握度,做到因人施教;其次是備自己,做好教授知識(shí)的相關(guān)準(zhǔn)備,注意學(xué)科知識(shí)、課外知識(shí)的銜接,做好學(xué)生汲取知識(shí)的“水源”,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的遷移鏈。
二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)抓過(guò)程管理。學(xué)校行政蹲點(diǎn)自己分管年級(jí)。每天一、二節(jié)課和教師共同探討課堂教學(xué),針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同磨合,尋求解決的更好辦法;督促教師教、學(xué)生學(xué)的情況,用好寶貴“40分”,達(dá)到1+1﹥2的效果。
英利育才小學(xué):鄭高奎
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