3月27日下午，英利育才小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚一堂，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)段。第一時(shí)段，語(yǔ)文教學(xué)先鋒劉文清老師執(zhí)教了六年級(jí)《如何進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換》，樸實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格，課堂氛圍活而不亂，亂而不散，環(huán)環(huán)相扣，既注重對(duì)句式轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)的探討，又強(qiáng)化語(yǔ)言文字的積累和應(yīng)用。課堂中，體現(xiàn)了劉老師扎實(shí)的語(yǔ)文功底、豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的研究以及對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。第二時(shí)段，劉老師作了主題發(fā)言——《如何落實(shí)教學(xué)過(guò)程》。劉老師從對(duì)教科書(shū)的理解、學(xué)生實(shí)際、教師本身素質(zhì)以及應(yīng)考幾個(gè)方面詮釋了自己的從教心得和實(shí)際操作，在素質(zhì)教育環(huán)境下，要引導(dǎo)學(xué)生從生活中去學(xué)語(yǔ)文，注重在生活中積累、應(yīng)用語(yǔ)言文字，做到學(xué)以致用，活學(xué)活用。

“怪不得劉老師教的學(xué)生每次考試三率遙遙領(lǐng)先。這其中還有這么多的秘密。”語(yǔ)文教師王小虹感嘆道。

英利育才小學(xué)：鄭高奎

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